«Он всё понимает, просто ленится отвечать» — так ли это?

Часто родители путают понимание слов с пониманием ситуации. Ребёнок может быть очень сообразительным: он считывает ваши жесты, взгляд, интонацию и привычные ритуалы. Но сами слова при этом остаются для него «белым шумом».
⠀
Как проверить истинное понимание речи? Проведите дома 5 простых тестов.
⠀
Важное условие: уберите все подсказки. Не смотрите на предмет, не указывайте пальцем, не меняйте интонацию.
⠀
Чек-лист: Домашняя диагностика
⠀
Вне контекста. Попробуйте дать неожиданное задание в необычном месте.
• Тест: Положите расчёску на пол и в другой комнате скажите: «Положи расчёску на диван» (без жестов!). Если ребёнок замер — он ориентируется на ситуацию, а не на смысл слов.
⠀
Выбор без подсказок. Положите перед ребёнком 3−4 знакомых предмета (ложка, мяч, ботинок, корова).
• Тест: Попросите: «Дай мяч». Ваши руки — за спиной, взгляд — в потолок. Если ребёнок даёт первый попавшийся предмет — понимание имён существительных нарушено.
«Спрячь глаза». Встаньте за спиной у ребёнка, чтобы он не видел вашу мимику.
• Тест: Скажите: «Где окно?» или «Дай руку». Многие дети «считывают» команду по губам или повороту вашей головы, а не на слух.
⠀
Проверка действий (глаголов).
• Тест: Дайте в руки машинку и попросите: «Покорми машинку» (абсурдная просьба) или «Положи её в коробку». Если он только катает её по привычке — он не понимает значения глаголов.
⠀
Похожие слова. Проверка фонематического слуха.
• Тест: Положите рядом Мишку и Мышку (или Кружку и Ложку). Попросите дать один из предметов. Если ребёнок их путает — его мозг не различает тонкие границы звуков.
⠀
Что делать, если тест провален?
Если ребёнок не справился с 2−3 пунктами — это не лень. Это нарушение импрессивной речи (понимания). Без него «запустить» активную речь невозможно: мозгу просто не из чего строить слова.
⠀
На экспертной диагностике в центре «ИВА» мы определяем глубину проблемы: это слух, внимание или сбой в работе речевых центров (сенсорная алалия). Мы не гадаем, мы находим причину